Al fin se ve progreso en las negociaciones entre las autoridades de la UNAH y el MEU: hoy se firmó un acuerdo de diálogo presentado por la Mesa Mediadora.

La Mesa Mediadora presentó a ambas partes involucradas ciertos lineamientos, sugerencias y temas de interés a ser tratados en el diálogo subsecuente.

Representantes de ambas partes firmaron de buen agrado el documento. Esto no señala el fin de la crisis universitaria; pero sin duda alguna señala el inicio del mismo.

Lo más destacable de este acuerdo es que, por parte de las autoridade universitarias, ceden ante la impostura de las nuevas normas académicas: ahora deberán ser revisadas y, según la perspectiva de ambas partes, se modificarán. Y, por parte de los estudiantes, se compromenten a liberar las instalaciones de los centros universitarios que han sido tomadas.

Antes de que ambas partes firmaran el acuerdo de diálogo, se leyó ante los presentes la metodología propuesta por la Mesa Mediadora de revisión que deberán aplicar, tanto las autoridades como los del MEU, a las normas académicas.

Metodología de la revisión

Análisis. Se recomienda que las autoridades, docentes y estudiantes -por separado- lleven a cabo un análisis de las normas académicas con base a las propuestas metodólogicas que autonomamente determinen. Siempre que se cubran todas las facultades, centros regionales y unidades académicas.

Mesa de trabajo. una vez que los tres sectores concluyan el análisis, se sugiere conformar una mesa de trabajo conjunta para construir una propuesta consensuada de reforma, mejoramiento y/o adopción de nuevas normas académicas.

Aprobación. Las conclusiones de las revisiones de las normas académicas, junto con una propuesta de reforma, se remitirá al Consejo Universitario para su aprobación una vez esté acredita la representación de cada sector.

La Mesa Mediadora se instaló el 25 de julio, después de dos meses de conflicto. Aparte de las normas académicas, también tiene como fin tratar el tema de los procesos legales interpuestos en contra de los estudiantes.

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