Transformar el mundo a través del lenguaje: el desafío de la comunidad educativa

Crear mundo al recrear el lenguaje

Por Cynthia Ottaviano *

Las palabras nos identifican, nos definen. Desde la perspectiva de Pierre Bourdieu, las palabras crean mundo. Así, nombrar, significa crear; por eso lo que no es dicho, no existe.

También podemos pensar en la palabra como la toma de poder. Desde esa mirada, Michel De Certeau nos impulsa a considerar el poder performativo de las palabras. Tomar la palabra, para tomar el poder, o tomar el poder, a través de la toma de la palabra.

En este campo de disputas permanentes que es la comunicación se inscribe la necesidad de un lenguaje no sexista.

¿Sabías que durante los debates parlamentarios del proyecto de ley sobre reconocimientos de los derechos políticos a las mujeres los argumentos opositores sostenían una cuestión gramatical para impedir el acceso de las mujeres a la vida política?

¿Sabías que el mismo argumento se sigue utilizando para que las mujeres no puedan ser maquinistas ferroviarias y acceder a los mismos derechos que los varones?

Las desigualdades por asignación y subordinación por géneros se expresan en distintos ámbitos de la vida. En el campo comunicacional, las estadísticas describen por sí solas los altos niveles de discriminación que aún pretende el patriarcado:

En la prensa gráfica de la Argentina las mujeres sólo firman el 15% de las notas. Apenas el 27% accede a los cargos jerárquicos directivos en todo el sector de los medios de comunicación.

Y de 95 personas que integran la representación gremial del Sindicato de Prensa de Buenos Aires, sólo 23 son mujeres.

A pesar de los avances registrados una vez por año en las movilizaciones del Ni una menos, las voces de las mujeres escasean frente al teclado o el micrófono, tanto como en la toma de decisiones jerárquicas y rasas, la defensa de sus intereses, la visibilización de las problemáticas, las luchas, necesidades y las múltiples realidades del día a día.

De un relevamiento de los noticieros de la televisión abierta de BA en 2013, ¿cuántas noticias creen que fueron con el tópico principal género? De 13.029, ¿cuántas? Fueron apenas 37. Sólo el 0,3%.

Se silencia la agenda, también se silencian las perspectivas, los enfoques y encuadramientos de géneros. Se silencian las personas, cuando silenciar también es discriminar.

Allí está el desafío que tenemos como comunidad educativa: transformar el lenguaje, también como una transformación y reinvención de mundo.

* Docente del curso de posgrado “Nuevas prácticas y saberes para una comunicación inclusiva y lenguaje no sexista”.

Fuente-Con Información – Universidad Nacional de Avellaneda


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