Chile: docentes en paro y estudiantes realizan nueva movilización nacional en defensa de la educación

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Colegio de Profesores, Confech y otras agrupaciones convocan a paro nacional y marcha por Santiago

Diversas agrupaciones de trabajadores y estudiantes ligados a la educación, adhirieron a la movilización del Colegio de Profesores y convocaron a un paro nacional para este miércoles en defensa de la educación pública.

Además, el presidente del gremio docente, Mario Aguilar, lamentó que el Gobierno no sea consecuente con su discurso de priorizar la educación inicial y se oponga al pago de mención de las educadoras de párvulo y diferenciales.

El llamado para este miércoles viene luego de que las bases decidieran mantener la movilización rechazando nuevamente la última propuesta del Gobierno al petitorio de 11 puntos, cuya discusión se está centrando en tres puntos específicos: el pago de mención a las educadoras diferenciales y de párvulo, la deuda histórica y los cambios curriculares que se solicitan desde el Colegio de Profesores.

La movilización fue informada en una conferencia de prensa, donde además participaron integrantes de la Agrupación Nacional de Empleados Fiscales, la Asociación Nacional de Funcionarios del Ministerio de Educación, trabajadores de la Superintendencia de Educación, la Confederación de Estudiantes de Chile (Confech) y organizaciones de estudiantes secundarios.

En esa instancia, se comunicó que para este miércoles se programó un paro nacional en defensa de la educación pública y que se realizará una marcha en el centro de Santiago, desde Plaza Baquedando a contar de las 11:00 horas.

El presidente del Colegio de Profesores, Mario Aguilar, se refirió al punto relacionado a las educadoras diferenciales y de párvulos, y a las negociaciones que se llevaron adelante, las cuales se encuentran en un punto muerto, debido a que desde el ministerio afirmaran que no conversarán con los profesores mientras no se deponga la movilización, lo cual rechazado por la directiva.

“Ellas atienden a los más pequeños y atienden a los niños con más dificultades como son las colegas educadoras diferenciales, justamente a ellas se les discrimina y es también una señal hacia nuestros niños. Ellos mismos han dicho ‘los niños primero’ y luego no hay recursos para resolver los problemas de ese mundo, entonces hay una contradicción enorme en el discurso”, expresó Aguilar.

Por su parte, la presidenta de la Federación de Estudiantes de la Universidad Católica y vocera de la Confech, Belén Larrondo, señaló que apoyarán el paro, e indicó que lo que se busca es lograr hacer converger temas educacionales al resto de los actores sociales.

“Hoy día la deuda que tiene el Gobierno con la educación es transversal con todos los actores, con todas la áreas y hoy día estamos haciendo este llamado para que de una forma u otra se hagan parte y sepan responder a la cantidad de demandas que hoy día están en las calles”, sostuvo.

Biobio Chile


Piñera a profesores: La mejor forma de que cumplan con su vocación es terminando el paro

El Presidente de la República, Sebastián Piñera, habló con respecto a la continuación del paro docente, haciendo un llamado a los profesores para que vuelvan a las aulas.

En el marco de la visualización del eclipse solar, el mandatario indicó que los involucrados deben poner como principal objetivo a los menores de edad.

“Creo que los profesores tienen que poner en su corazón a los niños de nuestro país, por eso como Presidente de Chile les pido que vuelvan a las salas de clase, que no sigan castigando a cientos de miles de niños chilenos que son los más vulnerables, porque un paro no ayuda a mejorar la calidad de la educación y está produciendo un grave daño a la educación pública”, dijo.

Piñera profundizó en que está al tanto de que “los profesores de Chile son personas que tienen una vocación, un compromiso y especialmente con los niños y la educación pública, y la mejor forma de cumplir con esa vocación y con ese compromiso es terminando el paro, volviendo a las salas de clases, el Gobierno siempre va a estar dispuesto a conversar, a buscar caminos de acuerdo, pero con los profesores en las salas de clases, donde deben estar”.

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