Gremios estatales y docentes marcharon en defensa de la educación pública

1.026

“La educación pública no se vende, se defiende”: sindicatos de la enseñanza pararon y marcharon por más presupuesto

Mientras se discutía el proyecto de Rendición de Cuentas en la cámara baja, que ya fue aprobado en general por la coalición de gobierno, la Coordinadora de Sindicatos de la Enseñanza del Uruguay (CSEU) paró y marchó por más presupuesto para la educación pública, dado que entienden que hay “recortes” y es “sumamente austero”. Elbia Pereira, secretaria general de la Federación Uruguaya de Magisterio (FUM), y Héctor Cancela, presidente de la Asociación de Docentes de la Universidad de la República (ADUR), fueron los principales oradores en el acto realizado en las afueras del Palacio Legislativo.

Para los sindicatos, el proyecto de ley aprobado por el oficialismo “constituye un claro mensaje” en línea con el “ataque a la educación pública”, que afectará tanto a estudiantes como a familias y trabajadores. Pese a la insistencia del reclamo de un presupuesto mínimo para la educación de 6% más 1% del producto interno bruto para investigación e innovación, consideraron que en las actuales circunstancias dicho reclamo no sólo no se concretará, sino que “se retrocederá en términos absolutos al final del período del actual gobierno”.

En ese sentido, estimaron un recorte presupuestal de unos 300 millones de dólares al cierre de 2024 que impactará de “forma regresiva” en la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), en la Universidad de la República (Udelar), en la Universidad Tecnológica (UTEC) y en las instituciones que llevan adelante e impulsan procesos de investigación científica e innovación, como la Agencia Nacional de Investigación e Innovación y el Instituto de Investigaciones Biológicas Clemente Estable.

“Este impacto afectará por igual a estudiantes, que verán afectadas negativamente sus condiciones de aprendizaje, el sistema de becas y otras prestaciones necesarias para el desarrollo de sus procesos formativos; así como a trabajadoras y trabajadores de nuestra educación pública, que verán afectadas negativamente sus condiciones de trabajo, perspectivas de desarrollo profesional, salario y prestaciones sociales”, enumeró Cancela.

Los oradores sostuvieron que el recorte presupuestal constituye una “definición política, con fuertes bases ideológicas, de las fuerzas políticas que nos gobiernan en coalición, y para nada puede ser explicada como una consecuencia de la pandemia”.

Cancela aseguró que seguirán “reivindicando y militando” por la “construcción” de un proyecto educativo “democrático y democratizador, centrado en el estudiante y su formación general como requisito imprescindible para democratizar el acceso al conocimiento”.
Cambios en marcha

Por otro lado, afirmaron que el gobierno promueve “procesos de privatización y mercantilización” de la educación. Un ejemplo de esto, dijo Pereira, es el proceso de transformación de la formación docente iniciado desde el Ministerio de Educación y Cultura, que “viola la autonomía de la ANEP” y está “inscripta en una clara orientación de privilegiar en dicho proceso al sector privado”.

A su vez, Pereira se refirió a los cambios previstos desde la ANEP para Secundaria, como la reforma curricular del bachillerato. Para los sindicatos, estas modificaciones están “formuladas desde una lógica que busca contribuir a profundizar el recorte presupuestal, capacitar en competencias a la mano de obra barata que el capital requiere y limitar el acceso o la continuidad educativa a la inmensa mayoría de nuestros jóvenes”.

“Imponer” este proyecto “restaurador, concentrador y excluyente” implica en su “práctica política” generar un fuerte proceso de “ataque a nuestra educación pública mediante la tan mentada ‘crisis’”, añadió.

Asimismo, hicieron hincapié en la campaña para ganar el referéndum en busca de derogar 135 artículos de la ley de urgente consideración, que cuenta con varios incisos del capítulo de Educación. Pereira sostuvo que con esta ley, ya promulgada hace un año y un mes, “se avanza” en el “desmantelamiento de nuestra educación pública, que deja de ser un derecho fundamental” en el que el Estado “debe ser el responsable de garantizar su pleno ejercicio para todas y todos”.

“Militemos para desterrar de nuestro ordenamiento jurídico esta ley restauradora, concentradora y excluyente, verdadero programa que expresa los intereses de la oligarquía en contra de la inmensa mayoría de nuestro pueblo”, agregó.

Gobierno “ve como un éxito” los ahorros aunque signifique “negarle a un niño otro plato de comida”

Uno de los ejes de la oratoria fue la polémica que se suscitó en torno al Programa de Alimentación Escolar. Cruces entre la FUM y el presidente del Consejo Directivo Central de la ANEP, Robert Silva, sobre a quién le cabía la responsabilidad de dejar “niños sin comer” el día del paro, generó que finalmente el gobierno activara “menús de emergencia” para atender los comedores.

Luego de enumerar las limitantes que hay para los trabajadores por el escaso presupuesto para la educación, Pereira señaló que los ahorros logrados se ven “como un éxito” desde el gobierno, “aunque ello implique negarle a una niña o niño otro plato más de comida”. También cuestionaron que se destaque el ahorro cuando no se pudo “garantizar la plena presencialidad en el marco de la pandemia, ni tampoco definir ni financiar ninguna línea de acción que den respuestas al conjunto de demandas que estudiantes y familias trasladan al sistema educativo como consecuencia de la no presencialidad”.

En tanto, a nivel universitario, en la Udelar el recorte presupuestal “impide crear cargos de funcionarios y aumentar las horas docentes, necesarios ante al aumento de la matrícula estudiantil, así como mejorar el sistema de becas estudiantiles”. Por el lado de la UTEC, la secretaria general de la FUM aseguró que “no se podrá concretar el cogobierno y la sede de la misma en el interior, siendo grave la ausencia de financiamiento de acciones que contemplen las dificultades de los estudiantes, en especial que permitan resolver los problemas de alimentación y transporte que estos tienen”.

La Diaria


Paro Nacional de Educación Pública

El miércoles 18 de agosto se llevó a cabo en todo el país el Paro Nacional de la Educación, convocado por la Coordinadora de Sindicatos de la Enseñanza y en respuesta al desmantelamiento de la educación pública y la persecución sindical.

Las trabajadoras y los trabajadores de la educación, junto con estudiantes organizados y el conjunto de los sindicatos públicos, se manifestaron en las cercanías del Palacio Legislativo y distintos puntos del territorio nacional, en contra del recorte presupuestal, en defensa de la libertad sindical y a favor de un proyecto educativo democrático.

Fenaes


Movilización de COFE: Habrá negociación entre el Senado y sindicatos

Este miércoles, la Confederación de Organizaciones de Funcionarios del Estado (COFE) realizó una manifestación que definió como “exitosa”, y que incluyó una movilización que partió desde el Obelisco, pasó por la Plaza Independencia, frente a Torre Ejecutiva en donde hubo bocinazos con el objetivo de hacer sentir los reclamos, continuó hacia el Ministerio de Economía y finalizó en el Palacio Legislativo, donde fueron recibidos por la vicepresidenta de la República, Beatriz Argimón y el presidente de la Cámara de Diputados, Alfredo Fratti.

En la movilización de COFE, también participaron trabajadores portuarios y el conjunto de sindicatos y federaciones representantes de los trabajadores de la educación pública, nucleados en la Coordinadora de Sindicatos de la Enseñanza del Uruguay (CSEU), y gremios estudiantiles.

Los reclamos fueron: defensa de la soberanía nacional, de la educación pública, de los puestos de trabajo, por el salario y contra los recortes establecidos en la Rendición de Cuentas.

Desde la Confederación se muestran contrarios a la rebaja salarial, al desmantelamiento del Estado, al clientelismo político, y rechazan las terciarizaciones y privatizaciones.

Defienden que se respete la carrera administrativa y que no se violenten los derechos de los trabajadores.

Reivindican que se adopten medidas sancionatorias, de control y auditorias en materia de licencias médicas para quienes falseen la realidad, que no se apliquen descuentos arbitrarios al barrer a quien padece una enfermedad.

Piden que la Rendición de Cuentas promueva un Estado que esté al servicio del pueblo y no a favor de las grandes corporaciones.

Ámbitos de negociación

El secretario general de COFE, José Lorenzo López, dijo que el objetivo fue plantearle a Argimón la visión del sindicato respecto a la Rendición de Cuentas y solicitarle que se puedan establecer ámbitos de negociación en el Senado, que permitan avanzar en la discusión de algunos puntos que “son sustanciales”.

Entre esos puntos, se encuentra: “la modificación que realizó el gobierno vinculada a los temas salariales, a los puestos de trabajo y a las políticas sociales, así como también al desmantelamiento de algunos servicios del Estado que hoy no están funcionando”.

López y dijo que, tras la charla, la vicepresidenta de la República asumió el compromiso de hablar con los diferentes coordinadores de las bancadas para generar las acciones que permitan discutir sobre esos puntos.

Privilegios

“Si bien hay una rebaja salarial, y pretendemos definir cómo se va a recuperar, hay algunos sectores que tienen privilegios, como es el inciso de Presidencia para el cual se habilitó el pago de compensaciones especiales con total discrecionalidad que puede llevar a duplicar el salario. Esto nos parece que, en el marco de los ajustes que está haciendo el gobierno, es un despropósito”, cuestionó López.

Agregó: “Entendemos que es necesario hablar de esto y de todos los temas vinculados a los capítulos de funcionarios públicos, licencias médicas, la desregulación que hay en el ingreso al Estado, donde se crean figuras que van a habilitar el clientelismo político en función que no se establecen los procedimientos de selección lo que habilita el ingreso sin ningún tipo de concurso. Cuestiones que se deben modificar en esta Rendición de Cuentas”.

La Red 21


VOLVER

Más notas sobre el tema