20 Universidades de América Latina llevarán a cabo acciones contra el racismo en la Educación Superior

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La Cátedra UNESCO Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina, con sede en la Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF), lanzó la Segunda Campaña para la Erradicación del Racismo en la Educación Superior en América Latina. Fueron seleccionadas 20 propuestas provenientes de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador y México, que serán llevadas a cabo entre los meses de septiembre y noviembre.

La Campaña se realiza en el marco de la Iniciativa para la Erradicación del Racismo en la Educación Superior y cuenta con el auspicio del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior (UNESCO-IESALC) y de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL). Está orientada a promover reflexiones y debates sobre las múltiples formas de racismo que aún persisten en los sistemas de Educación Superior en América Latina, y contribuir a su erradicación.

Al igual que en la primera edición, realizada en 2020, la convocatoria abierta estuvo dirigida a estudiantes, docentes, directivos y trabajadores de todos los rangos de instituciones de educación superior de América Latina.

El Equipo de Colaboradores de la Iniciativa para la Erradicación del Racismo en la Educación Superior, integrado por 30 colaboradores de seis países de América Latina, seleccionó 20 propuestas, provenientes de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador y México, que participarán en la Campaña de este año. Para la puesta en práctica de estas propuestas, que formarán parte de una muestra pública final, los equipos responsables de las mismas contarán con el apoyo institucional de la Cátedra UNESCO.

Entre las acciones que se llevarán a cabo, la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional de Cuyo realizará un mes de concientización y reflexión del racismo en la educación superior en medios.

La Universidad Nacional del Comahue desarrollará una encuesta titulada “Entre la interculturalidad y la autodeterminación: ¿Qué universidad para Wajmapu?” sobre visibilidad de presencia mapuche entre estudiantes, docentes, no docentes y autoridades académicas. A su vez, dictará el seminario “Conocimiento, Lengua e Historia Mapuche” y un taller de Introducción a la Lecto-escritura del Mapuzugun. Dichas actividades serán acompañadas por una campaña de difusión en redes sociales.

Diferentes Institutos de Educación Superior del departamento de Santa Victoria Oeste en Salta llevarán a cabo programas televisivos con temáticas como racismo, género y discursos racistas, a partir de los cuales se realizará un documental y la facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy elaborará materiales gráficos y realizará paneles y ciclos de conversatorios estudiantiles.

Acerca de la Cátedra UNESCO

La Cátedra UNESCO Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina está dirigida por el Dr. Daniel Mato, investigador principal del CONICET. Dicha Cátedra en 2018 puso en marcha la Iniciativa para la Erradicación de Racismo en la Educación Superior, para cuyo desarrollo ha contado con el apoyo del Programa de Participación de la UNESCO, del Instituto Internacional de la UNESCO para la educación Superior en América Latina y el Caribe (UNESCO-IESALC), y de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL).

Desde entonces, en el marco de esta Iniciativa, la Cátedra ha organizado coloquios internacionales, publicado libros y numerosos artículos académicos y textos de divulgación, y ha producido más de 70 micro-videos, además de haber organizado o coorganizado foros abiertos, seminarios y talleres en más de 40 universidades y otras instituciones de educación superior de 10 países latinoamericanos.

Sus publicaciones académicas y de divulgación, junto a las de más de treinta instituciones aliadas de una decena de países de la región muestran que el racismo y la discriminación racial, no solo violan los derechos humanos de diversos grupos de población, y muy especialmente los de pueblos indígenas y afrodescendientes, sino que además menoscaban significativamente la calidad de la formación profesional que ofrecen estas instituciones y de la investigación que realizan.

Para más información escribir a: [email protected]

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